Gluhota in glasba
Klavir je bila moja prva ljubezen. Od 6. do 19. leta sem se naučil, ko sem dosegel 7. razred, in vedno sem sanjal, da nadaljujem študij in dokončam A.Mus.A, visok nivo uspešnosti v Avstraliji. Seveda pa se je vmešala gluhost in nisem mogel več slišati dovolj dobro, da bi igral klavir, kaj šele, da bi se naučil novih veščin. Glasba je sprva postala neprijetna in na koncu je sploh nisem mogla slišati. Nošenje slušnega aparata je zvok še poslabšalo. Žal mi je bilo, da nisem uresničil svojih sanj, vendar se zdi, da mi je ta zgodnji glasbeni trening koristil in mi je pomagal pri gluhoti v poznejšem življenju.

Nedavne raziskave (1) kažejo, da se otroci, ki se glasbe učijo, bolje učijo brati in govoriti. Zdi se, da glasba krepi slušne poti, ki trajajo vse življenje, tudi če nekdo preneha učiti in / ali poslušati glasbo.

Preskusi, ki so jih izvedli raziskovalci, ne kažejo, da poslušanje ali učenje glasbe nekoga povzroči, da je otrok čeden ali celo dober pevec, temveč omogoča, da možgani določijo subtilne nianse v zvoku, ki pomagajo razvoju govora in jezikovnim sposobnostim.

Kot je pokazala raziskava, je ena zanimiva korist učenja glasbe kot otrok povečana zmožnost razlikovanja govora od hrupa ozadja. Tu mi je študij glasbe pomagal, tudi ko sem oglušil in ta glasbeni trening mi je verjetno podaljšal sposobnost slišati in obvladati dlje, kot če se ne bi nikoli naučil. Število ljudi posluh ne glede na glasbeni trening poslabša s starostjo, vendar glasbeniki ohranjajo delovanje možganov v slušnem procesnem centru, kar jim pomaga razumeti govor, tudi če imajo slušno okvaro.

Dolgo je bilo moje prepričanje, čeprav nepreizkušeno, da sem ob vklopu kohlearnega vsadka hitro razumel govor, čeprav sem dobro poznal svoj jezik, čeprav moje uho ni imelo spodbude že približno 25-30 let.

Še pomembneje pa je, da so mi ob vsaditvi rekli, da glasba zame ne bo prijetna, ker implantat ni imel možnosti frekvenčnega območja, ki bi bilo potrebno za cenitev glasbe. Kljub temu sem v nekaj dneh slišal glasbo namesto kančka zvoka in v nekaj mesecih sem prepoznaval in užival v glasbi, ki sem jo poznal. Medtem ko sem sprejel glasbo v veselje preteklosti, je bil ta odziv navdušujoč in vedno sem zatrjeval, da sem bil v svojih zgodnjih letih glasben. Glasba je bila zame drug jezik in se mi je močno položila v možgane.

Vendar je trajalo nekaj časa in vztrajnost. Ko sem bil prvič vklopljen, nisem mogel razlikovati med noto, ki se je igrala v velikem registru na klavirju, in tisto na nizki. Večina implantatov lahko razlikuje le 5-kratni interval (v povprečju), toda v nekaj tednih sem lahko s 100-odstotno natančnostjo ločil, katere note so bile višje ali nižje le na en polklon.

Ne zagovarjam, da bi se otroci glasbe morali naučiti, da bi se, če bodo kasneje v življenju gluhi, bolje spopadli. Mislim pa, da bi morali biti otroci izpostavljeni glasbenim radostim, katerih stranska korist bi jim morda lahko pomagala, da bi se kasneje v življenju naučili brati, govoriti in bi morali (bog ne daj), ko trpijo zaradi neke oblike gluhote, potem bi to lahko tudi pomagalo se spopadajo.


(1) Sklic: Učne ure zgodnje glasbe imajo dolgoročne koristi MD Peri-Klass, objavljenega v newyorških časih septembra 2012



Navodila Video: Deaf band Dlan (Januar 2021).