Nazaj na šolski pevski čas

• Maj 18, 2024

Zakaj se otroci ne vračajo nazaj v šolo? Ta teden sem poskusil s svojimi osnovnimi otroki in bil je super zadetek. Uživali so v tem in nekaj običajnih lekcij evangelija se je naučilo z običajnimi predmeti. Nekaj ​​te ideje sem dobil s seznama primarne glasbe, vendar sem jo malo predelal, da ustreza mojemu primarnemu in stilu.

To priložnost sem izkoristila za pregled pesmi, ki jih bodo otroci letos zapeli v svojem programu zakramenta. Odličen je bil pregled in zabavali so se, ne da bi se zavedali, koliko se pravzaprav učijo in delajo. Naš čas petja in skupne rabe je združen z vsemi starostnimi skupinami, tako da je zagotovo ravnovesje pri ohranjanju zanimanja najstarejših otrok in tudi najmlajših.

Tukaj boste potrebovali ta pevski čas:

Bralna knjiga
Zemljevid ali Atlas
Vladar
Eraser
Izkaznica
Torba za kosilo
Lepilo
Očala

Na tablo sem napisal imena osmih programskih pesmi. Želel sem si, da bi razmišljali, a nisem hotel biti preveč zloben. Pred osmimi različnimi stoli sem skril tudi osem nalepk, da bi si lažje izbral svoje pomočnike in nihče ni poškodoval občutkov.

Začela sem s tem, da sem otroke vprašala, kaj naj bi večina od njih delala ta mesec. Seveda so vsi odgovorili, da se bodo vrnili v šolo. Predhodno sem predmete položila na mizo in nakazala, da sem prinesla nekaj stvari, ki jih bodo morda videli, ko se bodo vrnili v šolo. Vendar so ti predmeti predstavljali tudi pesmi, ki sem jih napisal na tabli. Ugotovili so, kateri predmet je šel s katero pesmijo. Sem jih moral pogledati pod svoje stole za nalepke in potem smo začeli od prve vrstice do zadnje.

Prvi otrok je prišel gor in nato izbral predmet. Za malčke so samo povedali, kaj mislijo, da je predmet poimenovan. Nato sem otroke vprašal, katera pesem se jim zdi, da je šla skupaj s predmetom. Ko so skladbo pravilno uganili, sem jih vprašal: »Zakaj?« Njihove odgovore je bilo zabavno in nekateri so bili še globlji, kot sem sprva mislil, da bomo šli. Razložil sem jim, da bi si želel, da bi o teh stvareh razmišljali vsakič, ko bi videli te navadne predmete v šoli, in pomagalo bi jim, da bi imeli Duha s seboj, da bi se lahko čez dan dobro odločali.

Nekateri predmeti so bili nekoliko zapleteni, vendar so otroci izziv resnično imeli radi. Prav tako so radi poskušali ugotoviti, zakaj sem za vsako skladbo izbral določeno postavo. Po naši kratki razpravi smo nato zapeli vsako pesem. Bil je zadetek in otroci niso mogli čakati, da bi videli, kaj bo naslednje.

Bodite prepričani, da to prilagodite svojemu osnovnemu. Morda se vam zdi, da želite imeti nekatere predmete globlje pomene ali pa jih morda olajšate. To bo neposredno odvisno od duhovne zrelosti otrok v vaši osnovni. Včasih je najboljše preprosto, zato upoštevajte to. Vsekakor veliko sreče in ne pozabite se zabavati!

Tu je seznam skladb, ki se ujemajo z vsakim predmetom, in kratka razlaga, zakaj gredo skupaj.

OBRAVNAVA KNJIGE: Povej mi zgodbe o Jezusu (CS, str. 57)

ZEMLJEVID: Klicano, da služim (CS, str. 174-175)

(Misijonarji učijo evangelij po vsem svetu.)

RULER: Zahvaljujemo se ti Bogu za preroka (himna št. 19)

(Medtem ko je Kristus naš Gospod in vladar, moramo tudi mi slediti preroku in se držati njegovih "pravil".)

ERASER: Ko se je krstil Jezus Kristus (CS, str. 102)

(Krst in kesanje sta podobna velikanski radirki in izbrišeta naše grehe)

IZKAZNICA: Sem Božje dete (CS, str. 2)

(Vsi imajo zelo posebno identifikacijo kot Božje dete).

VREČEK ZA LUČ: Domov (CS, str. 192)

(Katere sestavine naredijo srečen ljubeč dom?)

LEPILO: Rad vidim tempelj (CS, str. 95)

(Delo, ki ga opravljamo v templju, je Lepilo, s katerim se lahko naša družina za vedno zleplja.)

OČALA: Če bi se Odrešenik postavil poleg mene (notna glasba, CSMP)

(Če bi lahko videl Odrešenika, ki stoji blizu in pazi na mene.)

Navodila Video: NAZAJ V ŠOLO | Makeup, Frizura in Stil (Maj 2024).