Akademsko zagovorništvo nadarjenih otrok

• Maj 7, 2024

Barbara Jackson Gilman iz Nadarjenega razvojnega centra je napisala to knjigo, da bi pomagala staršem, ki potrebujejo pomoč pri zagovarjanju svojih nadarjenih otrok. Ker Barbara že več kot 15 let tesno sodeluje z nadarjenimi otroki in njihovimi družinami ter rodi lastne nadarjene otroke, iz prve roke ve, da visoko inteligentni otroci potrebujejo podporo prav tako kot vsi drugi otroci, ki so zunaj norme. Videla je škodo, ki jo lahko naredijo, če nadarjenih otrok ne bodo izzivali v šoli, in sodelovala z mnogimi briljantnimi otroki, ki se učijo ali obupajo in zapustijo šolo. Ta knjiga vsebuje tudi srčne eseje, ki jih je napisal Quinn O'Leary. Quinn deli svoja razmišljanja o odraščanju kot predragi fant, ki v šoli pogosto ni imel ustreznega izziva.

Akademsko zagovorništvo nadarjenih otrok - celotni vodnik za starše je popoln priročnik o zagovorništvu, hkrati pa tudi koristen vir za starše, ki si prizadevajo razumeti svoje nadarjene otroke. Barbara pojasnjuje, da nadarjeni otroci pogosto doživljajo svet drugače in tej temi posveča velikodušno prvo poglavje. Drugo poglavje je naslovljeno: "Kaj mislimo z nadarjenimi?" zajema asinhronost, osebnostne lastnosti, stopnje nadarjenosti in drugo. Tretje poglavje bo izredno koristno za tiste, ki še razmišljajo o testiranju ali ocenjevanju, ter za tiste, ki poskušajo ugotoviti, kaj natančno pomenijo rezultati testov njihovega otroka. Včasih je pomembno izbrati pravi instrument za testiranje. Gilman trdi, "WPPSI-III se lahko da šestletnikom, vendar je WISC-IV ponavadi boljša izbira, ko je otrok verjetno nadarjen." Rezultat mojega sina na WPPSI, sprejet pri šestih letih, je bil v obsegu nadarjenih, toda nikjer ni bilo tako, kot smo pričakovali na podlagi njegovih razvojnih mejnikov. Želim si, da bi vedeli dovolj, da bi lahko zahtevali WISC. Šolski skrbniki običajno ocenjujejo več otrok, ki so na spodnjem koncu spektra in niso vedno seznanjeni s tem, kako narediti stvari z izjemno svetlimi otroki.

V sedmem poglavju so opisane različni programi nadarjenih in možnosti izobraževanja. Gilman je zagovornik šolanja na domu, zlasti za otroke, ki so zelo nadarjeni. Poudarja, kateri šolski programi so za nadarjene učence uspešnejši in kateri niso tako uspešni. Nasveti za nadaljnje branje na koncu poglavja vključujejo nekaj izjemnih knjig, člankov in spletnih mest, povezanih z izobraževanjem nadarjenih.

Poglavje o starših, ki potrebujejo pomoč pri zagovarjanju šole, je treba prebrati osmo poglavje. Avtor bralca previdno sprehodi po korakih, ki so potrebni za namestitev akademske namestitve. Pojasnjuje: „Starši bi morali zaupati sebi, da bodo ocenili raven in nujnost otrokovih potreb, in pametno lahko razmislijo o različnih alternativah. Včasih je najboljša izbira sodelovanje s šolo in trenutnim učiteljem, da si zagotovi nastanitev; včasih je to premik v drugo učilnico, razred ali povsem drugo šolo; in včasih je najbolje, da otroka v celoti odstranite iz šole. Ni korist od tega, da otroka naučite, da milostivo sprejema zadržanost. "Če koraki zagovorništva ne vodijo do ustrezne zaposlitve, bralcu svetuje, kdaj se je treba odpovedati, kako iskati boljšo šolo in kako začeti na domu.

Gilman je intervjuval tudi nekaj izjemnih učiteljev in se z njimi podrobno pogovarjal, kako delajo z nadarjenimi učenci. Te vinjete bodo koristne, če se starš še vedno sprašuje, kako bi bilo, če bi njihov otrok skrbel za motiviranega učitelja, ki dejansko uživa v delu s svetlimi učenci.

Odličen vir!

Navodila Video: 25. 3. 2019: Akademski forum o krizi zdravstvenega sistema v Sloveniji (Maj 2024).