Disciplina - ne kaznovanje

• Maj 15, 2024

Starševstvo in kaznovanje privrženosti se ne mešata. Ko veliko ljudi to sliši, mislijo, da mora biti starševstvo v navezanosti dovoljen slog starševstva, ki ustvarja razvajene otroke. Vendar pa je ravno obratno! Da bi razumeli, kako je to mogoče, je pomembno razumeti razliko med kaznijo in disciplino.

Mnogi starši zamenjujejo izraza disciplina in kazen ali napačno verjamejo, da govorijo o isti stvari. Da bi zmanjšali zmedo, mnogi starši navezanosti uporabljajo izraz Pozitivna disciplina, da še bolj razlikujejo metode, s katerimi svoje otroke usmerjajo v vedenja, ki jih želijo okrepiti, hkrati pa zmanjšajo pojav nezaželenega vedenja.

Pozitivna disciplina se pogosto začne že ob rojstvu, kar se morda sliši zmedeno, a naj pojasnim. Cilj discipline je naučiti otroka, kako naj se obnaša, da postane srečen, zdrav, delujoč član družbe. Dokazovanje otrok je pogosto prva oblika pozitivne discipline, ki jo otrok dobi. V bistvu starši raziskujejo okolje in iščejo vse, kar bi lahko bilo nevarno ali bi raje, da se njihov dojenček ne bi dojil ali igral. Ti predmeti se nato odstranijo, da otroku preprečijo težave.

Ko se dojenček bolj giblje in se lahko vzpenja po stvareh, lahko starši ponovno ocenijo svoje okolje in tako zagotovijo, da je varno in da ima stvari, primerne starosti, s katerimi se lahko igra otrok. Zlom in pantrumi se zlahka prenašajo, ko je otrok utrujen ali je dojenček lačen; v bistvu, da ima otrok potrebo, ki ni bila zadovoljena.

Nekje med malčkom ali kmalu po otroštvu nekateri starši preidejo iz pozitivne discipline na bolj kaznovan pristop vodenja svojih otrok. Pričakovanje je, da so otroci dovolj stari, da se ne bi smeli tako obnašati, da bi se morali nadzorovati, da so jim to povedali že večkrat in bi morali vedeti bolje!

Pogosto so to nerealna pričakovanja. Tudi če ste otroku že povedali, sposobnost, da si zapomni in razume vsa pravila, poveže vzrok in posledico in se nato odloči, ali želi nadaljevati z dejanjem ali ne, to je celota veliko pričakovati od majhnega otroka. Otroci se ne naučijo hoditi ali govoriti, potem ko jim je starš nekajkrat razložil, kako je to storjeno, ali jim pokazal, kaj pričakujejo od otroka. Večina ljudi razume, da je potrebno veliko časa in veliko prakse, da otrok lahko opravi te naloge. Enako je treba pričakovati tudi pri drugih vedenjih. Prefrontalna skorja, ki je odgovorna za večino dejavnikov, ki sodelujejo pri sprejemanju odločitev, še ne dozori do 25. leta ali več!

Otroci nimajo nadzora nad impulzi, ki ga imajo odrasli, in potrebujejo pomoč pri učenju, znova in znova, kako se dobro odločiti v življenju. Če otroka udarite, ga izolirate, vrivate na otroka ali naredite nekaj, da se mu otrok počuti slabo, mu ne bo pomagalo, da se bo naučil bolje obnašati. Pravzaprav bo otrok verjetno privedel do tega, da je resnično slab otrok, kar bo zmanjšalo navezanost med odraslim in otrokom.