Načrtovanje predšolske zgodbe

• Maj 5, 2024

Soočanje s skupino dvoletnikov in njihovih staršev je lahko bolj strašno kot razgovor za službo. Kaj lahko storite, da bo to pozitivno doživetje za vas in vaše male pokrovitelje?

Po desetletju dela v vrtcu do osmega razreda sem spremenil svoje življenje. Postal sem koordinator javnih služb pri MOJ javna knjižnica. To stališče zajema mladinske programe. Super! Brez problema! Dolga leta sem delal z otroki.

Toda, ko sem se soočil s prvo skupino dvoletnic in njihovih mater, sem bil okamenel. Naredil sem vse, kar počnejo vsi dobri vzgojitelji, nad načrtovanim. Ena od izbranih knjig je bila predolga in otroci so izgubili zanimanje. V redu, jaz sem moral podpreti in premisliti svoj pristop. Otroci niso otroški vrtci.

Triletniki niso vrtnarji. Mnogi triletniki ne vedo, kako uporabljati škarje in ena aktivnost je postala nočna mora solz, ko so se razočarali, ko so poskušali izrezati preproste oblike. Odločil sem se, da je najbolje, da vnaprej odrežemo karkoli, kar bomo lepljali. (V prihodnosti bom lahko vključil osnovna navodila za uporabo škarj.)

Vsaka skupnost in skupina zgodb je malo drugačna. Imate program, ki je zelo naseljen s petletniki? Morda boste lahko vključili daljše zgodbe in bolj zapletene obrti. Toda te dejavnosti je lažje dodati poznejšim zgodbenim programom, ko merite sposobnosti skupine.

Obstaja osnovna oblika časa zgodbe v javni knjižnici, ki se razlikuje od formata 10-10-10 šolske knjižnice. Čas programa traja med 20 in 30 minut. Za razliko od šolske knjižnice ni vgrajenega časa za odjavo. Negovalci najpogosteje izberejo knjige z otroki pred ali po zgodbi. Tu je splošen pregled strukture zgodbe:

• Zbiranje - Ali se boste udeležili uradne dejavnosti zbiranja? Nisem pevec, zato ne začnem s pesmijo. Raje imam, da pridejo otroci in sedijo, da se lahko usedejo v posluh. Prosim jih, naj se usedejo na njihovo dno (naša soba ni zelo velika in nimajo prostora, da bi otroci ležali) z ušesi. Prosim jih, naj v rokah držijo vse, kar želijo deliti, dokler se zgodbe ne končajo. Med obrtjo bodo imeli čas za pogovor s prijatelji. Takrat lahko govorijo o svojih psih, igračah, sorojencih itd.
• Zgodbe! Morda imate čas za eno zgodbo ali dve. Poznam nekaj otroških knjižničarjev, ki so prebrali tri zgodbe. Pogosto se je treba majhne otroke gibati, preden pridete do tretje knjige.
• Obrt ali dejavnost. To je lahko barvalna stran, povezana s temo za teden ali obrt. (Izrezala sem vzorce rok, da bi otroci lahko ustvarili venčke za naše Vse o meni teden.) Namesto tega lahko izvajate tudi dejavnost. Ko smo imeli svoje Občutki tema, ki smo jo porabili za ples ob glasbi. Bila je hitra, počasna in ravno prav neumna glasba. Ni važno, če ne plešete dobro, samo premikajte se!
• Zaključna dejavnost. To me je vrglo v prvi teden. Včasih sem otroke postavljala, da bi jih pošiljala nazaj v razred. Včasih, če bi imeli nekaj minut, bi igrali Simon Says ali druge preproste igre. V moji knjižnici je bila tradicija delati Hokey Pokey. Sem že omenil, da ne pojem? Prvi teden me je vrgel, zdaj pa v tem zelo uživam. Za Hokey Pokey je izobraževalna korist, ki me nikoli ni zares prizadela. Otroci se učijo levo od desne, vzorcev in delajo v skupini. Imam otroke, ki ne sodelujejo veliko v prvih delih zgodbe, ki oživijo za Hokey Pokey.

Storytime je zabavno! Obožujem otrokove reakcije, ko se povežejo z odlično zgodbo. Zelo se zabavamo, ko se na pločniku rišejo s kredo ali ležijo na preprogi in mahajo ob glasbi. To je čudovit način, kako otrokom pomagati, da se že od malih nog naučijo, da so knjige zabavne.

Navodila Video: Zgodbe otrok sveta (Maj 2024).