Samostojne učilnice in LRE

• Maj 6, 2024

Posebno izobraževanje ni kraj.

V prvem v nizu člankov, katerih teme bodo navdahnjene z vsako črko besed POSEBNO IZOBRAŽEVANJE, bodo samostojne učilnice obravnavane v okviru kontinuuma možnosti izbire učencev, ki prejemajo posebne izobraževalne storitve in podpore.

Brezplačno ustrezno javno izobraževanje je zakonska pravica študentov, ki so v skladu z Zakonom o izobraževanju oseb z invalidnostjo (IDEA) kvalificirani za invalidnost. "Brezplačno" je pogovor za še en dan. Toda, kaj je "ustrezna vzgoja" in kje se zgodi? Ker izkušeni ljudje vedo, da tisto, kar je najbolje za otroka, nima vpliva na pravna pričakovanja, ki jih postavljajo javne šole, poglejmo še malo, da pridemo do namena zakona, saj se nanaša na ustrezno izobrazbo.

Ustrezna izobrazba je tista, ki otroku omogoča napredovanje v splošnem izobraževalnem učnem načrtu neinvalidnih vrstnikov. Ne glede na to, kakšna kombinacija storitev in podpor je potrebna, da se doseže merljiv napredek, napredek pri obvladovanju ciljev IEP in vrzel v sedanjih ravneh učnih dosežkov in funkcionalne uspešnosti v primerjavi s splošnim učnim načrtom sčasoma.

Preden sem imel sina, sem vedno domneval, da je posebno šolanje nekaj otrok. To je bila majhna bela prikolica, ločena od glavne šole do strani kampusa. Bila je soba na najbolj oddaljenem hodniku. Bila je ločena šola. Ti kratki rumeni avtobusi so otroke peljali na posebno izobraževanje.

Ni tako, pravi IDEA. Otroka je treba vzgajati z ustreznimi storitvami in podporo v najmanj omejevalnem okolju (LRE). Navaden kot dan. Bistro kot blato. Tukaj je seznam različnih možnosti za študente, ki se kvalificirajo za posebno izobraževanje, s splošnimi opisi posameznih:

* Vključenost - študenti običajno prejmejo vse izobraževanje skupaj z vrstniki, ki niso invalidi, prejemajo storitve in podporo, vključno z nastanitvami in spremembami učnega načrta v učilnici, da dobijo popoln dostop do splošnega izobraževalnega programa.
* Vključevanje v osnovno usmerjanje - študentje dobijo večino svoje izobrazbe v samostojni učilnici, vendar so vključeni v izbrane akademske in izbirne razrede, kot jih določi IEP skupina.
* Center s sredstvi v razredu - študentje preživijo nekaj časa v ločenem območju virov v učilnici, da se osredotočijo na cilje / cilje IEP in dobijo kakršne koli povezane storitve, kot je fizikalna terapija.
* Izvlečni center virov - učenci zapustijo učilnico, da delajo na določenem vidiku pouka ali terapije.
* Samostojna učilnica - učilnica, ki se nahaja v šoli, kjer učenci prejemajo pouk, običajno brez pomembnega dostopa do vrstnikov, ki niso invalidi ali do splošnega izobraževalnega učnega načrta.
* Posebna šola - šola, v kateri obiskujejo le učence z invalidnostmi. Dostop do splošnega učnega načrta je pogosto omejen, če sploh obstaja.

V tem članku je zunaj obsega tega, da bi predstavili vse raziskave, ki so bile narejene za primerjavo rezultatov študentov na podlagi umestitve. Splošno soglasje pravi, da študenti, ki imajo omejen dostop do splošnega izobraževalnega učnega načrta, ne dosegajo akademskega in / ali funkcionalnega napredka, ki ga študenti, ki imajo dostop, ne izkazujejo dosledno.

Kljub temu je vsaka možnost umestitve veljavna in je za nekatere študente najmanj restriktivno okolje. Izziv je določiti, kakšno umestitev bo vašemu otroku najbolj koristilo glede na vizijo, ki jo imate vi in ​​vaš otrok o njegovih ciljih po šoli. Obstajajo filozofske perspektive, ki vplivajo na odločanje. So tudi pristranskosti. Finančne omejitve vplivajo na izbiro.

Na spletu so čudoviti članki za nadaljevanje raziskovanja najmanj omejevalnega okolja in možnosti umestitve. Za več informacij glejte povezave s kategorijami na domači strani.