Sodelovanje in vključujoče izobraževanje

• Maj 4, 2024

Sooblikovanje učilnic z vključujočimi učilnicami se dogaja na več načinov, z rednimi izobraževanji in učitelji za posebno izobraževanje, ki bi poučevali učilnice učencev, ki predstavljajo resnično raznolikost njihovih skupnosti. V večini šol naj bi učitelji sodelovali pri načrtovanju, poučevanju in prilagajanju učnih načrtov. Nekatere raziskave kažejo, da mnogi učitelji glavnega pouka pričakujejo, da bo glavni inštruktor s strokovno pomočjo pri izobraževanju. Presenetljivi dokazi, predstavljeni v številnih raziskavah, kažejo, da učitelji in starši menijo, da je vključujoče izobraževanje koristno tako za osnovne študente kot za tiste, ki izpolnjujejo pogoje za posebno izobraževanje.

Opisovanje dogajanja v učilnici, ki ga poučujejo, je odvisno od velikostne skupine učencev in od vsakega učitelja. Kot razumem, je interaktivno ali skupinsko poučevanje celotna učilnica, kjer imata oba enako udeležbo pri načrtovanju učnih načrtov, poučevanju in drugih nalogah v učilnici. Ena uči, ena pomoč je model, kjer en učitelj pomaga posameznikom ali majhni skupini, medtem ko drugi poučuje celotno učilnico. Poučevanje na postaji poteka z majhnimi skupinami, ki se vrtijo skozi različne učne postaje, postavljene znotraj učilnice. Vzporedno poučevanje uči enake ali podobne učne ure z majhnimi skupinami mešanih sposobnosti znotraj učilnice. Nadomestno poučevanje vključuje čas ali več v šolskem dnevu, ko imajo nekateri učenci specializiran pouk na drugi lokaciji.

Odlični viri za učitelje, ki želijo izboljšati svoje izkušnje pri poučevanju in uspešnosti študentov, obstajajo že več kot desetletje, toda brez podpore za okrožje in gradnjo je lahko za tiste, ki jih zanima dostop do posodobitve, veliko težje. informacije, koristni viri in vzajemno mentorstvo. Kot vsaka druga učilnica lahko tudi iz dneva v dan obstajajo razlike, odvisno od tega, kaj se učitelji naučijo drug o drugem in kaj se učijo od posameznih učencev v njihovih učilnicah.

Starši, ki zagovarjajo vključujoče izobraževanje, so lahko dragoceni viri za učitelje, ki že poučujejo, vendar sumijo, da obstajajo že določene in natančno opredeljene strategije, ki bodo koristne za posameznega učenca ali celotno učilnico. Administratorji in podporno osebje lahko tudi poiščejo koristne informacije in vire, čeprav nimajo časa v svojem delovnem dnevu, da jih poiščejo.

Ker lahko prihaja do številnih težav zaradi napačnega komuniciranja, konfliktov osebnosti in različnih pričakovanj, usposabljanja ali izkušenj sodelavcev kot izzivov, ki jih ustvari kateri od učencev. Ustvarjanje vzdušja, v katerem se vsak posameznik spoštuje in sprejema, je za odrasle enako pomembno kot otroci ali najstniki.

Medtem ko bi morali od vsake odrasle osebe, ki je zadolžena za sinove in hčere, šolski dan pričakovati določeno stopnjo usposobljenosti in strokovnosti, vedno obstaja možnost, da bodo stvari šle narobe za dan, teden ali dlje - kot pa tudi večja možnost, da bo šlo vse skupaj precej čudovito tedne in mesece. Vse nas bo morda treba opozoriti, da je večina stresnih dogodkov začasna in da večino časa vključujoča učilnica prinese najboljše v vseh nas.

Brskajte po svoji javni knjižnici, lokalni knjigarni ali spletnem prodajalcu po knjigah, kot so Interakcije: Veščine sodelovanja za šolske strokovnjake (6. izdaja), Sodelovalno poučevanje v srednjih šolah: Ustvarjanje zakonske zveze za poučevanje! avtorja Wendy W. Murawski, Soavtorstvo v srednjih šolah dr. Lise Dieker in dr. Rebecca Hines, ali Sodelovanje za vključujoče izobraževanje: razvoj uspešnih programov

NICHCY - Nacionalni diseminacijski center za otroke s posebnimi potrebami
Sodelovanje: splošni in posebni vzgojitelji, ki delajo skupaj
//nichcy.org/schoolage/effective-practices/coteaching

Sodelovanje v vključujočih učilnicah: Metasinteza kvalitativnih raziskav
//nichcy.org/research/summaries/abrief81

William and Mary School of Education
Sodelovanje: Učinkovit pristop k vključujočemu izobraževanju
avtor: Donni Stickney, M.Ed.
//education.wm.edu/centers/ttac/resources/articles/inclusion/coteacheffe/index.php

Povezava med poučevanjem: Vključitveni viri
//www.coteach.com/inclusion.htm

Dve učiteljici v sobi: Elizabeth Stein (Long Island) in Laurie Wasserman (Boston)
Blog o spletnem poučevanju MiddleWeb
//www.middleweb.com/3584/our-new-co-teaching-blog/

Navodila Video: Sodelovanje in rokovanje z dojenčkom (Maj 2024).