Uporaba biblioterapije - Lekcija

• Maj 8, 2024

Predmet in raven stopnje: Literatura, 6. - 9. razred

Naslov / Tema lekcije: Knjiga: Prijateljstvo avtor Mildred D. Taylor. Max Ginsburg (ilustrator) New York: Puffin. ISBN: 0140389644

Dolžina lekcije: Tri-štiri 30-minutna obdobja

Cilji lekcije: Ta starostna skupina je vstopila v obdobje njihovega življenja, ko je pritisk vrstnikov premočan. Pričakovanja, kdo so in kako ravnati, se spreminjajo od situacije do situacije. Družinska pričakovanja lahko zahtevajo en način vedenja, vrstniki pa drugega. Kako se naučijo uskladiti ta pričakovanja in postati lastna oseba ter sprejemati lastne odločitve, ki so bistvenega pomena za njihov razvoj? Kako se soočajo s temi izzivi glede na katoliške krščanske nauke?

Pedagoška / pedagoška strategija: Del moči zgodbe je njena kratkost (56 strani). Dejanja potekajo hitro. Ljudje delujejo in reagirajo na načine, ki za vedno spremenijo življenje.

Pred branjem knjige naredimo seznam najboljših prijateljev, ki so jih imeli učenci v četrtem razredu. Pogovarjamo se, ali sta še vedno najboljša prijatelja. Zakaj? Zakaj ne? Kaj se je spremenilo?

Ko smo prebrali knjigo, vodim študente skozi meni vprašanj, ki segajo od spominjanja dejstev do uporabe v svojem življenju.

• Zakaj otroci Logana niso smeli iti v trgovino Wallace? Kako so se počutili tam?
• Kaj je razburil malega človeka? Kako se je počutil? Kako bi se počutili, če bi ti kdo to rekel?
• Kako se je počutila Cassie, ko se je Jeremy začel pogovarjati z njimi?
• Kako bi se počutili, če bi bili eden od otrok iz Logana, ko sta se gospod Tom Bee in gospod Wallace prepirala?
• Kaj bi svetoval gospodu Tomu Beeju?
• Kaj bi naredili po streljanju gospoda Toma Beea? Bi šli na policijo? Zakaj? Zakaj ne?
• Kaj je prijateljstvo? Mislite, da sta bila gospod Wallace in gospod Tom Bee kdaj resnično "prijatelja"? Kaj se je spremenilo?
• Kdaj ste bili označeni kot del skupine? Kako ste se počutili?
• Ste bili kdaj s skupino, ki je storila nekaj, česar niste odobrili?
• Kdaj ste s skupino storili nekaj, česar ne bi naredili sami? Kako ste se počutili do sebe?
• G. Wallace se je imenoval za "kristjana". V luči Galačanom 3: 28- "Ni Judov niti Grk, suženj niti svoboden, moški niti ženska, saj ste vsi v Kristusu Jezusu vsi." - Ali menite, da je to res? Zakaj misliš tako?
• Katekizem Katoliške cerkve navaja (1935):

  Enakost moških temelji predvsem na njihovem dostojanstvu kot osebam in na pravicah, ki izhajajo iz njega:
  Vsako obliko socialne ali kulturne diskriminacije v temeljnih osebnih pravicah zaradi spola, rase, barve, družbenih razmer, jezika ali vere je treba zajeziti in izkoreniniti kot nezdružljivo z Božjim načrtom.

  Kako naj torej ukrepamo, da zagotovimo zaščito pravic drugih?

Ocena: Dijaki običajno uživajo v pogovoru o knjigi in o tem, kaj bi počeli. Ali imajo učenci koncept skupinske miselnosti? Pogosto so v zadregi zaradi stvari, ki so jo morda storili narobe, ko so s skupino. So učenci raziskali svoja čustva in ideje o izzivih pritiska vrstnikov, prijateljstva in predsodkov? Kako globoki so odzivi? So učenci večino govorili? Ali so lahko situacijo v zgodbi uporabili za sodobno družbo ali so jo premestili v preteklost? Ali so ponudili praktične predloge za zaščito pravic drugih ali so ponudili odgovore, za katere so mislili, da so pričakovani?

Prva dva članka v tej seriji sta:
Biblioterapija: Literatura in mladina ter
Kako načrtovati biblioterapijo

Ali uporabljate biblioterapijo? Ali aktivno načrtujete biblioterapijo ali to seveda prihaja v razprave v razredu? Sporočite nam na knjižničnem forumu.

Navodila Video: Učenje kitare - Poletna - Čuki (Solo) (Maj 2024).