Poučevanje s tehnologijo

• Maj 15, 2024

Uporaba tehnologije ni potrebna samo v spletnem okolju - danes mnogi učitelji iz opekarskih in maltnih institucij tehnologijo začenjajo vključevati v svoj pouk. Dejansko je pouk, ki ga poučujejo na kampusu, zdaj dolžan vključevati neko obliko tehnologije in mora svojim osebjem ponuditi ustrezno usposabljanje, da se lahko kvalificirajo kot akreditirani kolegij. Meje med poukom na kampusu in spletnim poukom začenjajo zbledeti. Uporaba tehnologije v razredu na kampusu dolgoročno koristi študentom in učiteljem, saj študentom omogoča, da izkusijo, kaj lahko drugi od njih nekega dne pričakujejo, kar na koncu poveča njihove poklicne možnosti.

Nekaj ​​načinov, kako se tehnologija filtrira v učilnico, vključuje spletna spremljevalna predavanja, ki si jih študentje lahko ogledajo v prostem času; učbenike, ki jih lahko študentje naročijo prek spleta namesto v knjižnici v kampusu; Ocene v realnem času, ki si jih študentje lahko ogledajo na spletu; učni načrti in naloge, objavljene na spletu za dostop do študentov; spletne skupine za sodelovanje študentov, ki se bodo srečevale namesto tistih na kampusu; in forume za vodenje učiteljev ali za pogosto zastavljena vprašanja študentov. Orodja za plagiatorstvo so zdaj na voljo tudi na spletu in študentom omogočajo, da preverijo, ali je njihovo delo brez plagiatorstva. Načrtovalci za preverjanje plagiatorstva in detektorji lahko dobijo tudi inštruktorje, da preverijo, ali so njihovi učenci skoraj v trenutku krivi za plagiat.

Tehnologija je odklenila novo središče za vire, ki jih bodo obiskali študentje in inštruktorji opek in malte. Krivulja učenja za učitelje, ki se seznanijo z orodji, kot so Blackboard, Angels, Moodle, WebCT in Independent, je lahko obdavčena. Ta orodja so delovno intenzivna, saj se učitelji običajno zahtevajo, da se vsak dan prijavijo, da dijakom zagotovijo povratne informacije v roku 24 ur, tudi ob vikendih.

Dandanes naj bi inštruktorji študente spodbudili, naj se poleg študija v knjižnici lotijo ​​interneta, da bi raziskali svoje študijske teme. Tako učitelji kot študenti se nagibajo k tehnologiji. Številni inštruktorji razvijejo skupine za socialno mreženje, da lahko študenti komunicirajo znotraj zasebnega okolja. To je vzdušje, ki koristi celotni učilnici, kajti če ima študent določeno vprašanje, ki ga potrebuje razjasnitev, ga drugi učenci spoznajo prek skupine socialnih omrežij. Če bi študent inštruktorju postavil pomembno vprašanje, enega za drugim po pouku, se ga nobeden od drugih sošolcev ne bi naučil. V učilnici na kraju samem učenci nimajo samo dostopa do vseh razprav, temveč morajo prispevati tudi v njih kot del potrebnega učnega načrta. Orodja, kot sta Facebook in blogi, so odlična za tovrstno nastavitev.

Danes je poučevanje morda nekoliko zastrašujoče, ko vključite vso razpoložljivo tehnologijo, vendar ne pozabite, da vam ni treba ustvarjati vseh predavanj, ki se uporabljajo v razredu. Na YouTubu in iTunes U je na voljo veliko obstoječih predavanj, ki pokrivajo nešteto tem. Vzemite si trenutek za brskanje po teh spletnih mestih in iskanje spremljevalnih videoposnetkov, za katere menite, da bi lahko zanimali vaše učence. Ne pozabite, da lahko z vključitvijo tehnologije v učilnico ustvarite bolj privlačno in interaktivno učno izkušnjo za vas in vaše učence.

Navodila Video: Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani (Maj 2024).